¡Soy un Ex!

Desde hace un año que escribo este guion para un Stand up y quería mostrarles un fragmento chiquitito del cual me siento muy seguro a la hora de hacer. Son un público muy difícil ya que al ser todos de diferentes países intente hacer algo lo más neutro posible para que todos lo puedan entender, antes de yo empezar hubo presentaciones muy buenas y eso incrementaba la tensión y ya que mi objetivo era causar risas era mucho mas difícil, mi gran problema es que yo no miro fijamente al público y me explico porque, ya que tengo que estar tan concentrado en no olvidarme el texto para que el "chiste" salga bien hago el modismo que miro pero en realidad no lo hago, es como si me transportara a otro mundo donde vivo lo que cuento y en realidad no se si se están aburriendo o se están riendo pero me encanto estar parado ahí y espero que haya logrado sacarles una sonrisa.

Bitacora dia 25/8 Clase 3

Expresión Oral

De acuerdo con la catedra dada por el profesor y esa especie de grupo de autoayuda que logramos conformar expresando nuestros temores acerca de hablar en público nos llevo a darnos que cuenta que no estamos tan mal porque siempre hay alguien que está peor (inserte risa) no obstante repasamos tips básicos a la hora de dar una charla ante un público numeroso, los cuales conseguí un buen resumen:

-La voz:
La voz empleada correctamente nos ayuda a mantener la atención del público y a enfatizar aquellos puntos que nos interese destacar. Cualidades de la voz que debemos cuidar especialmente:
El volumen de nuestra voz depende en gran manera de una buena respiración. El esfuerzo no debe centrarse en la garganta sino en la capacidad de aire que sepamos contener.
La articulación: La intención de los ejercicios de articulación es la de ejercitar la boca, labios y lengua a fin de articular correctamente las palabras logrando así una mejor expresión.
El ejercicio consiste en que hablemos susurrando pero de manera que se entienda lo que decimos desde una corta distancia. Probemos a decir susurrando: "Me tengo que ir antes de que acabe la reunión", lo repetiremos hasta que desde el otro lado de la clase se nos entienda perfectamente.
La entonación consiste en dar distintas elevaciones de tono a la voz a fin de conseguir variedades de la misma con lo que potenciaremos la expresividad en nuestras intervenciones.
A través del tono de voz se muestra el carácter del orador así como su estado de ánimo: alegría, confianza, inseguridad, etc.
-La mirada:
Es importante mirar al destinatario/a. Delante de un auditorio lo mejor es pasear la vista por todo él, de forma pausada. De esta manera podemos ir comprobando el impacto de la explicación y el grado de atención que despierta.
Si nos dirigimos al público mirando a cualquier otra parte donde podamos esquivar las miradas de la gente, parece que tengamos miedo de comprobar que nos miran. El auditorio también puede pensar que no tenemos interés en comunicarnos y esto anula inmediatamente la eficacia del mensaje.
Debemos evitar las miradas cortas e inquietas. Si mirar a los ojos nos resulta incómodo, lo mejor es mirar a la frente ya que da la misma impresión. Si el número de personas asistentes no permite miradas individuales, las realizaremos de forma global.
Mirar a la audiencia es una forma de mantener la atención, la persona que percibe nuestra mirada, experimenta la sensación de que se le habla a ella, por el contrario si un sector no recibe nuestra mirada, tendrá la sensación de que no le tenemos en cuenta.
Controlaremos el tiempo de forma natural, sin que parezca que estamos pendientes de ello. Si llevamos el reloj en la muñeca, no debemos mirarlo con frecuencia.

Ya que el profesor en tan buena onda y no le basto con regocijarse en nuestros defectos mas profundos a la hora de la oratoria coloco como trabajo practico realizar una exposición oral de 5 minutos de duración… BUENA SUERTE!!!

En mi caso les dare el monologo Soy un Ex!

Bitacora dia 11/8 Clase 2

Bitácora del comandante…

Particularmente llegue sumamente temprano, gente nueva y la cara de vergüenza de ser de cuarto año y estar viendo COE. El profesor es altamente conocido en la facultad y par de veces me lo cruce en entrega de premios (esto quiere decir que no puedo meter ninguna mentira sobre mi carrera por que el tipo sabe), continuando es un grupo grande así que paso desapercibido. La clase empezó con un pequeño repaso de ortografía (que en realidad necesito bastante) y vimos en que momentos se coloca el acento en las palabras agudas, graves y esdrújulas. Y acá dejo un conveniente repaso.

Definiciones

Se denomina acento prosódico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra (a la que se denomina sílaba tónica). Una palabra puede ser tónica, si alguna de las sílabas que la componen presenta este acento, o átona, si ninguna de sus sílabas sobresale de las demás. Cualquier palabra pronunciada sola, fuera de contexto, es tónica. Solo en el contexto del discurso es posible determinar si una palabra es átona.

Las palabras átonas son escasas en número, pero muy importantes por el uso extensivo que se hace de ellas. Entre ellas podemos citar las siguientes:

• los artículos determinados: él, la, lo, los, las...
• las formas apocopadas de los adjetivos posesivos: mi, tu, su...
• los pronombres personales que realizan la función de complemento sin preposición: me, nos, te, os, le, la, lo, los, las, les, se.
• los relativos: que, cuanto, quien, cuyo.
• los adverbios relativos con funciones no interrogativas o exclamativas: donde, cuanto...
• el adverbio tan.
• las conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque...
• casi todas las preposiciones: de, con, a...
• la partícula cual cuando equivale a como (Como un ciclón = Cual ciclón).

Las únicas palabras que poseen dos acentos prosódicos son los adverbios de modo formados mediante la adición del sufijo -mente a un adjetivo. El primer acento es el del adjetivo; el segundo es el correspondiente al sufijo.

Se llama tilde o acento ortográfico a una rayita oblicua (') que baja de derecha a izquierda del que lee o escribe, y que se pone, en los casos adecuados, sobre alguna de las vocales de la sílaba tónica de la palabra.

Reglas básicas

Los monosílabos (sean átonos o no) no llevan tilde. Se exceptúan aquellos monosílabos tónicos que coinciden en su grafía con otros átonos, en cuyo caso se coloca tilde en el monosílabo tónico. Esta tilde se denomina tilde diacrítica. Su colocación (no sólo en los monosílabos) se describe en el apartado correspondiente.

Se acentúan todas palabras agudas que terminan en vocal, o en n o s solas.

• también
• ja-más
• lec-ción
• se-gún
• a-de-más

Las palabras agudas que no terminan en vocal, o en n o s solas, nunca se acentúan.

• vir-tud
• na-cio-nal
• re-loj
• a-co-me-ter
• Or-le-ans
• fe-liz

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Nunca se acentúan las palabras llanas que terminan en vocal, o en n o s solas.

• me-dios
• lla-na
• re-ve-la
• mo-do
• sub-jun-ti-vo

Las palabras llanas que terminan en otras letras siempre se acentúan (a estos efectos no se considera la letra x representada por los fonemas /k/ + /s/, sino como tal, y por tanto, las palabras llanas terminadas en x llevan tilde).

• di-fí-cil
• cár-cel
• au-to-mó-vil
• bí-ceps
• Gon-zá-lez
• i-nú-til
• án-trax

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Todas las palabras esdrújulas se acentúan.

• ás-pe-ra
• es-drú-jula
• ca-tó-li-co
• pro-pó-si-to
• éx-ta-sis

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Luego seguimos con todo lo relacionado a los tipos de discurso (cabe recalcar que todo esto va acompañado de un grupo de power points ilustrativos del tema). Los tipos de discursos explicados son los siguientes:

1.       Descripción:

a.       Observar.

b.      Reflexionar.

c.       Seleccionar.

d.      Expresar.

2.       Prosopografía: es la descripción de rasgos físicos de un personaje.

3.       Etopeya: Es la descripción de rasgos psicológicos o morales de un personaje.

4.       Retrato: Es la combinación entre la descripción física y moral de un personaje.

5.       Caricatura: Es la exageración de rasgos propios de un personaje.

Después de todo esto pasamos al laboratorio Mac a realizar una revisión sobre los primeros post en el blog y la incorporación de una encuesta, junto con la consigna del primer TP que se encuentra disponible en el aula virtual.